2024年9月23日下午15:00，在图书馆五楼学术报告厅召开2024级新生教学工作会议。副校长卢晓春、教务科研处谢继延处长、质量保障办段维龙主任、各二级学院教学院长以及全体承担2024级新生教学任务的教师参加会议，会议由教务科研处副处长赵雪主持。

    会议首先由优秀教师骨干刘健和王文静教师分享教学及课堂组织经验。刘健老师从课前、课中、课后三阶段阐述课堂教学关键要素。课前进行充分备课，课中做好自我形象形象塑造、营造和谐、积极和热情的课堂氛围、明确课堂要求、规章制度，课后积极与学生和班干互动，及时了解分析学生状况，做好课程反思和总结。

刘健老师与王文静老师做分享

    王文静老师结合案例，通过对学生学习现状分析，引出问题思考，探索实现课堂趣味性与教学效果提升的策略——以学生为中心，构建探究式教学心流课堂，让学生在课堂中进入心流状态，实现知识与能力的双重飞跃。

段维龙主任做题为“教师必须承担课堂教学第一责任人的责任”的分享

    质量保障办公室主任段维龙围绕教育教学主体，课堂组织管理，学生引导与教育以及教学质量保障等“四大责任”，明确教师作为课堂教学第一责任人，要以高度的责任感和使命感，认真履行教育教学、课堂组织管理、学生引导与教育、教学质量保障等责任，为学生成长和发展贡献自己的力量。

谢继延处长做题为“严管厚爱，造就未来工匠之星”分享

    教务科研处处长谢继延针对新生培养目标、策略及途径、强化教学管理以及履行两项公约等议题，发表了题为“严管厚爱，培育未来工匠之星”的主题讲话。他指出，教师要深入探究新生培养途径，注重学习方法的引导与调整，不断创新教学方法，提高数字化教学能力，构建新型教学生态环境，以增强课堂教学效果和提高教学质量。

卢晓春副校长做总结发言

    最后，卢晓春副校长做总结发言。她着重强调，全体教师应“以学生为中心”，“以教学质量为‘生命线’”，集各二级学院之全力，共同推动学校教育教学质量全面提升。她鼓励教师们勇于创新，敢于尝试新的教学方法和手段，以满足学生多样化和个性化的学习需求。教师们要紧跟时代步伐，把握数字化时代的机遇，积极投身到教育改革和发展的伟大实践中去，不断探索和创新，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献自己的智慧和力量。她坚信，在全校师生的共同努力下，学校的教育教学质量和人才培养质量一定能够取得更加显著的成效，她期望每位教师都能成为学生心中的良师益友，成为学生成长道路上的引路人，共同谱写学校教育事业的新篇章。