3月26日下午，由学校教务科研处主办的“迎变·拓新·守初·望远——AI时代如何当好高职教师”主题讲座国华楼学术报告厅举行。教育部职业院校教学指导委员会委员、广东省教学名师姚美康教授受邀主讲，全校200余名任课教师齐聚一堂，共同探讨人工智能浪潮下职业教育教师的使命与转型。

 副校长卢晓春以“AI时代教师发展的破局与立本”为题作开场报告。她强调，教师需以“主动进化”回应技术变革，以“育人初心”锚定发展航向。

迎变：以光为引，主动拥抱AI浪潮

姚美康教授以“AI是一道光，我们选择看见”开篇，呼吁教师需直面智能技术带来的教育变革。他提出，AI不仅是工具，更是推动教育生态重构的驱动力。面对技术迭代，教师需以“主动求变”的姿态，探索教学场景智能化、课程资源数字化等实践路径，将AI融入课堂设计与学生能力培养中。正如他所说：“教育者应成为时代的追光者，而非被浪潮裹挟的旁观者。”

拓新：职教破局，探索多维创新路径

在“拓新”主题中，姚教授结合职业教育特性，提出“产教融合深化、跨学科课程开发、AI伦理教育融入”三大路径。他呼吁教师打破传统学科壁垒，借鉴“非遗技艺与设计跨界融合”的实践案例，将AI技术与职业岗位需求紧密结合，培养兼具技术能力与创新思维的复合型人才。他强调：“拓新不仅是技术应用，更是教育思维的破冰。”

守初：育人为本，以人格点亮教育本质

“职业教育不是把学生装进教材的模子，而是让教师成为活的教科书。”姚美康教授从“教法、教力、教心、教态”四维深度阐释“守初”内涵，通识提出“守初心”的路径，应该是立足“三做三能三师”育人框架：“三做”即做有师德、会学习、善交流的“人师”，以尊重细节筑牢师生信任；“三能”强调理论教学、工程实践、社会服务能力融合，推动“课堂-车间-市场”闭环育人；“三师”要求教师兼具教师、工程师、技师三重角色，在产教一线实现身份自如切换。

望远：锚定未来方向，构建职教新格局

面向职业教育未来图景，姚教授提出“三大前瞻方向”：一是推动跨学科融合，培育复合型技术人才；二是构建“终身学习”教育生态，通过AI平台实现技能迭代与职业发展无缝衔接；三是深化职业教育国际化，依托AI技术搭建跨国协作平台。他特别强调，学校应紧抓粤港澳大湾区产业升级机遇，在“人工智能+先进制造”“数字技术+现代服务”等领域打造特色育人品牌，为区域经济发展注入职教动能。

择一业 爱一生：以师者情怀照亮AI时代

讲座尾声，姚教授以“择一业 爱一生”的教育情怀升华主题：“技术会迭代，但教育的本质永远是‘一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云’。在AI时代，教师更需以热爱坚守初心，用情怀滋养创新，让职业教育成为学生人生出彩的支点。”这番话引发全场热烈掌声。参会教师纷纷表示，将把讲座收获转化为行动，在拥抱技术变革的同时，永葆教育者的赤子之心。

面对智能技术带来的教育变革浪潮，学校将持续推进教育教学数字化转型，以“守正创新、主动求变”的姿态，为培育新时代高素质技术技能人才筑牢师资根基。这场讲座不仅为教师指明了AI时代的转型路径，更唤醒了职教人“择一事终一生”的使命担当，为学校高质量发展注入澎湃动力。