2026年1月4日，新年伊始，万象更新。为全面落实学校2026年广东省高等职业学校办学能力评价迎评工作要求，深化“课堂革命”，广东碧桂园职业学院为期8天的教学能力提升系列培训在传习楼正式拉开帷幕。全校各二级学院（含产业学院）的全体教学人员、辅导员及兼课行政人员齐聚一堂，以饱满的学习热情开启了新年的“充电”之旅。

为确保培训实效，学校特邀请由国家级教学名师领衔的高水平专家团队亲临授课。其中包括国家级教学名师谢幼如教授、国家“万人计划”教学名师渠川钰教授、国家课程思政教学名师晏成明教授，以及来自华南师范大学、华南理工大学的林晓凡教授、黄翰教授等知名专家团队。这支汇聚了多位国家级教学成果奖获得者及国家重点课题主持人的“豪华导师团”，将把脉职教前沿，通过理论引领与案例剖析，为我校教师提供高屋建瓴的专业指导，全面提升我校教师的教学能力与水平。

图1 林晓凡博士授课

一、直击痛点，四大模块精准施策

本次培训紧扣职业教育高质量发展的核心命题，旨在解决一线教学实施与课程建设中的瓶颈问题。培训共设置“项目化教学”“教法与学法”“课程思政”“AI赋能教学”四大核心专题。

根据教务处安排，培训采用轮换制进行。1月4日上午9时，四个培训大班在传习楼不同教室同时开讲：

智能制造与信息学院的教师在412教室深挖“课程思政”元素，探索育人新路径；智能建造与设计学院的教师则在601教室抢先体验“AI赋能教学”，学习智能教学工具的场景创新；数字经济与管理学院的教师们率先在406教室通过实操演练，深入探讨项目化课程的整体设计与流程优化；教育与艺术学院、马克思主义学院及通识教育学院的教师在306教室聚焦“教法与学法”，首先围绕“职教高质量发展概述”进行了深入剖析，从宏观层面帮助教师理清职业教育发展新形势，为后续创新教法、打造有效课堂奠定坚实的理论基础。

图2 谢幼如博士授课

二、全员攻坚，从“理念”走向“行动”

与以往“坐而论道”不同，本次培训强调“带着问题攻坚”。学校明确要求，全体参训学员要实现从“被动听讲”到“主动攻坚”的转变。

在培训现场，教师们人手一台笔记本电脑，紧跟专家节奏，结合下学期的主讲课程进行实时演练。现场研讨氛围热烈，教师们针对日常教学中的“痛点”积极向专家请教，力求产出真正“有趣、有效、有用”的教学设计方案和实操作品。

图3 思维碰撞，研讨正酣——各班级全神贯注聆听专家授课，积极投入课堂互动

三、成果导向，备战2026迎评

本次培训不仅是一次技能的提升，更是对我校办学能力评价迎评工作的一次全面动员。

根据培训要求，所有参训人员在培训结束后，必须结合所学编制《2025-2026学年第二学期教学应用实施计划》，明确将项目化设计、AI工具、思政元素融入教学的具体路径。各二级学院也将在培训后立即组织专题研讨，形成学院整体成果应用计划，确保培训成果不流于形式，真正转化为推动课堂教学实质性变革的内生动力。

本次系列培训将持续至1月13日。全校教师将利用这宝贵的时间，厉兵秣马，蓄势待发，为打造更高效的课堂、培养更高质量的高技能人才奠定坚实基础。